پیشایندهای روان شناختی تعهد سازمانی

هدف این پژوهش، عبارت بود از: بررسی پیش بینی پذیری تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش ازروی ویژگی های شخصیتی، عزت نفس و کیفیت زندگی. جامعه ی آماری پژوهش شامل: کلیه ی کارکنانسازمان آموزش و پرورش استان قم بود. از این جامعه، نمونه ای با حجم 141 نفر به صورت تصادفیطبقه ای (بر حسب نوع استخدام) انتخاب شد. روش این تحقیق، توصیفی- همبستگی بود و برایکیفیت ،(esq) عزت نفس آیزنک ،(epq) جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه های شخصیتی آیزنکاستفاده شد. داده های به دست آمده به کمک ضریب همبستگی (ocq) و تعهد سازمانی sf- زندگی 36پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج، رابطه ی معنی داری بین عزت نفس وکیفیت زندگی و تعهد ،(p <0/ برون گرایی- درون گرایی و تعهد سازمانی ( 01 ،(p <0/ تعهد سازمانی ( 01بین ؛(p <0/ نشان داد. هم چنین بین برون گرایی- درون گرایی و عزت نفس ( 01 (p <0/ سازمانی ( 05(p <0/ و بین کیفیت زندگی و عزت نفس ( 01 (p <0/ برون گرایی- درون گرایی و کیفیت زندگی ( 05رابطه معناداری پیدا شد. سه بعد انرژی، سلامت روانی و عملکرد اجتماعی از ابعاد هشت گانه کیفیتبر اساس نتایج این تحقیق .(ps<0/ زندگی نیز به خوبی توانستند تعهد سازمانی را پیش بینی کنند ( 05پیشنهاد میشود سازمان ها به منظور در خدمت گرفتن نیروهای متعهد و کارا، قبل از استخدام از آن هاآزمون های شخصیتی، عزت نفس و کیفیت زندگی بگیرند.